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为全面落实“双减”及“五育并举”政策要求，全力推进素质教育，自建校以来，昌乐一中英才实验学校一直秉承全面提升学生综合素养的宗旨，持续改革创新评价机制，实现过程性评价与终结性评价高度结合，创新设计并实施了丰富多彩的考查活动，力求从多维度、多层面对学生的综合能力进行全面考查。
6月18日，在学校领导的统筹安排和精心策划下，我校组织开展了以“趣味无极限，快乐促成长”为主题的小学期末闯关考查活动，用“别样”的评价方式，引导孩子们“从玩中学、从做中学”，促进学生全面发展。
为保证活动有序、高效地开展，6月17日下午，我校专门召开了小学期末考查考务培训会议，安排部署考查具体要求。在会议中，赵华林校长提出，老师们要精心设计闯关类型和内容，以落实学科核心素养为设计中心，寓教于乐，遵从孩子的天性，各组内统一评价标准，做好评价单，保证活动的规范性和统一性。教务处朱洪强主任从活动目的、内容、注意事项和教师安排等方面对老师们进行了培训。
为了让孩子们在考查活动中得到更加有趣的体验，老师们一周前就精心设计出检测性强、趣味性浓的闯关任务，班主任们也认真地布置活动场地，为闯关活动做好了充分准备。候考期间，孩子们全都展现出了良好的精神风貌和道德规范。
本次活动融合了语文、英语、道法、科学等所有学科知识、探究、思维等综合能力，针对各年级学生不同的学习特点，各学科进行了形式多样的闯关活动。
语文学科致力于让孩子们感受中国诗词文化的博大精深，设置了古诗词背诵活动。孩子们精神饱满地畅游在古诗词百花园里，不仅向我们展现了他们深厚的古诗词文化底蕴，还进一步提升了他们语文学科素养。
英语学科设置了“你问我答”、“多彩的动物”和“字母乐园”三个环节，让学生在学、说、唱中提高英语听说能力，使学生体验到英语学习的快乐和成功的喜悦。
道法学科设置了“辨别环保出行方式”、“遇到困难如何做”等活动，让学生在日常中感受生活，在生活中学会反思。
科学学科设置了“我是小小科学家”活动，旨在激发孩子们主动探索科学奥秘的兴趣，以培养他们良好的科学素养。
本次期末考查活动是对学生创新型评价机制的有效探索，我校将在继续落实“唯实唯精，维礼维新”的校训以及“进德修业，和而不同”的核心理念基础上，不断深入探索各种创新型的学生评价方式，力求从多维度开展学生综合评价，切实促进学生综合素养全面提升！
撰稿人：张雪凤王静田永建
审核人：朱洪强
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